Forskningsprojekt Språkinlärning i skuggan av Förintelsen

Drygt 75 år efter andra världskrigets slut visar språkdidaktiska studier att inlärares inställning till och bilder av målspråkslandet Tyskland fortfarande förknippas med andra världskriget, Hitler och Förintelsen. Men hur ser egentligen sambandet ut mellan kulturella lärprocesser och studenters medvetenhet om de brott mot mänskligheten som begicks av Tyskland under andra världskriget? Projektet föreliggande projektet syftar till att kartlägga vilken roll Förintelsen spelar i studenters tolkningar av Tyskland och hur kulturella lärprocesser påverkas av dessa tolkningar. Projektet genomförs som en kvalitativ intervjustudie med studenter i tyska vid Stockholms universitet och omfattar även analyser av inspelade samtal från undervisningen.