Anne Løvland. Foto: Privat.

Vid seminariet presenterar Anne Løvland resultat från det avslutade forskningsprojektet Kritisk literacy i en global og digital verden. I projektet har norsklärare och forskare från två norska universitet samarbetat om att utvveckla metoder som kan rusta elever i ungdomsskolan till att bli kritiska läsare, skribenter och textskapare. Projektet är relaterat till den norska läroplanen från 2020 där kritiskt tänkande skrivs fram som centralt. Genom arbetet i projektet utvecklades en modell för kritiskt textarbete i skolan vilken presenteras vid seminariet.

Anne Løvland är professor i nordisk språkvetenskap vid Universitetet i Agder. Hon disputerade 2006 med avhandlingen Sammansatta studenttexter – Klassrummet som arena för multimodalt textskapande, och har senare deltagit i flera skolrelaterade forskningsprojekt. Løvland har lång erfarenhet av undervisning, särskilt inom lärarutbildningarna.