Adéle AskelöfDoktorand

I min avhandlingen med artbetstiteln Fotografins hjältar? Om framväxten av högre fotografisk utbildning i Sverige 1962–1998 undersöks vilken roll fotografisk utbildning har haft historiskt i en svensk kontext och hur den rollen förändrades över tid. En central aspekt är framväxten av högre fotografisk utbildning och den förskjutningen som sker under den här tiden, från rena yrkesutbildningar till högskolestatus. Forsknings­projektet behandlar tre fotoutbildningar: Fotoskolan – Stiftelsen Kursverksamheten vid Stockholms universitet, Fotohögskolan och Akademin för fotografi och ämnar studera både hur dessa platser varit en del av utvecklingen av den svenska fotografin men även deras relation till det professionella fotografiska fältet som definieras i studien. Genom att analysera yttranden kring fotografisk utbildning i en rad olika textmaterial så som fotografiska tidskrifter, dagstidningar och arkiv­dokument rörande utbildningarna synliggör projektet hur skolorna var en del av större diskursers kring fotografi och fotografrollen i sin samtid och på så sätt belyser en vidare betydelse av dem. Med avstamp i en kritisk blick på det befintliga historiska narrativet kring fotoutbildning i Sverige, omprövas också idén om en person­centrerad historiografi där fokus i studien istället är på dessa platser som institutioner. Syftet med avhandlingen är att genom kritisk diskursanalys belysa skolornas positioner inom det samtida fotofältet för att förstå dess funktion utifrån ett historiskt perspektiv som också beaktar strömningar och institutionella strukturer.

Handledare: Anna Näslund Dahlgren och Fredrik Krohn Andersson.