Doktorandprojektet är en uppföljningsstudie och blir en del av det mångåriga arbete CHILD:s forskare gör med att undersöka förskolan som skyddande och stärkande miljö för barn med beteendesvårigheter. 

Läs artiklarna:

“Measuring Children’s Engagement in Early Childhood Education and Care Settings: A Scoping Literature Review”

“Assessing School Engagement – Adaptation and Validation of “Engagement Versus Disaffection With Learning: Teacher Report” in the Swedish Educational Context"

Andrea Ritosa försvarar sin avhandling 24 november: 

Disputation - Andrea Ritosa, Jönköping University