Barn(s)kultur – nytta eller nöje? (2008)

Diskussionen om sambandet mellan estetik och pedagogik har uråldriga rötter. Hur kan olika estetiska uttrycksformer användas för att berika vardagslivet och underlätta inhämtandet av intellektuell kunskap?

Ska kultur vara nytta eller nöje? Varför är konst bra för barn? Ska barn läsa litteratur för att det är roligt eller för att det är lärorikt? Teater för de minsta – är babydrama möjligt? Kan det verkligen vara bra för småbarnen att se på TV? Denna skrift belyser dagens syn på dessa frågor.

Innehållsförteckning:

Cecilia Nelson: Barn(s)kultur. Nytta eller nöje?

Lena Kåreland: Pedagogisk konst eller estetisk pedagogik? Om skönlitteratur, läsning och genus

Ann-Sofie Bárány: Babydrama – teater och psykoanalys i livslustens tjänst

Ulf Stark: Barnboken – serietillverkad, fingerdocka eller vad?

Lena Aulin-Gråhamn: Lära på riktigt – skolan, teatern och den radikala estetiken

Lisa Hugoson: Lära på riktigt-projektet

Birgitta Gustafsson & Lena Fritzén: Barnteater – kulturkonfrontation som utmanar gränser

Kajsa Dahlstöm & Birgitta Qvarsell: Globträdet som barnkulturell arena – historik och framtidstankar

Margareta Rönnberg: Nyttan av nöjet – om blöjbarns-TV som embryonal barnkultur. Eller: hur en handfull barn runt 2 år lär sig använda kulturprodukter för barn

Redaktör: Anne Banér

Beställning: Skriften kostar 50 kronor inklusive moms, porto tillkommer. Beställ genom att maila cbk@barnkultur.su.se och ange vilken/vilka skrifter du vill beställa samt uppgift om leveransadress.

Senast uppdaterad: 9 juni 2022

Sidansvarig: Centrum för barnkulturforskning