FONS är en samling viktiga förmågor som ligger till grund för senare matematiskt lärande. Utvecklingen av dessa är inte bara beroende av vad läraren gör i klassrummet utan även av hur föräldrar stödjer sina barn. De två forskarna har spenderat de senaste två åren med att kategorisera dessa grundläggande förmågor. Projektet kommer att starta tidigt 2016 och genomföras i både England och Sverige.
Syftet är att förstå, inte bara kulturens dolda influenser på lärande, utan också hur två olika vuxengrupper - föräldrar och lärare - påverka varandra för att antingen hjälpa eller hindra barnens FONS-relaterade utveckling. Projektet kommer att upprätta en webbplats som kommer att innehålla dokument om forskningsprojektet och material som kan stödja kompetensutveckling av lärare som undervisar enligt FONS.
